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116位专家和特级教师通过多年的教育研讨发现,超凡孩子和弱智孩子大约各占2%左右,95%以上的孩子在智力上没有多大差异。

可智力水平差不多的孩子却呈现了不同的学习作用,这就需求在学习办法上修仙无道寻觅原因了。孩子有没有正确的学习办法,直接影响着他们取得常识的质量。因而,家长对孩子学习的教导,应着重在学习办法的教导,教会孩子学会学习至关重要。

现在咱们的教育专家和特级教师专门研讨收拾以下学习不妥的多种要素及有用的处理办法。期望能对教导孩子的学习有协助。

一、3分钟时刻即可了解你的孩子的学习办法是否正确。

已然学习办法对学习具有重要的含义,那么判别学生的学习办法是否正确就显得很有必要。由于学习办法有许多种,所以也就有许多不同的丈量表,如回忆办法丈量,阅览办法丈量、听课办法丈量、注意力丈量等。

咱们在这儿向您介绍一种学习办法的简易自测法,可以先玫琳凯之窗苹果手机版让学生自答,再来评判。花3分钟时刻即可了解你的孩子的学习办法是否正确。

1.问题:

下面是10个问题,你实践上是怎样做的、怎样想的,就怎样答复。每个问题有三个可供挑选的答案:是、不用定、否。请把相应的答案写在标题后:

①你拟定有一套科学的学习方案和学习方针吗?□是□否□不用定

②你能准时完结作业并及时预习和温习吗?□是□否□不用定

③你能集中精力学习,把被迫学习变为自动吗?□是□否□不用定

④你每次读书都仔细的做笔记吗?□是□否□不用定

⑤除了学会运用公式定理,你还知道它们是怎样推导出来的吗?□是□否□不用定

⑥学完的常识,你都能对它进行概括总结并找出要点、难点吗?□是□否□不用定

⑦你可以常常娴熟运用各种东西书吗?□是□否□不用定

⑧你能和每位教师及你的同学都有着杰出的交流吗?□是□否□不用定

⑨在讲堂中,你能敏捷捉住所讲要点并能很快融会贯通吗?□是□否□不用定

⑩在每一次的巨细考试中,你都能坚持着杰出的考试心态吗?□是□否□不用定

2.答案与阐明:

答复“是”的给10分,“否”的不给jpsp分。答复“不用定”的标题都给5分。最终核算总分。

总分85分以上,学习办法很好。

总分65-80分,学习办法好。

总分45-60分,学习办法一般。

总分40分以下,学习办法较差。

那么,学习办法较差的学生在学习中有些什么体现呢?

二、不能把握正确学习办法的体现

不能把握正确办法的学生,在学习中常有如下体现:

1.学习无方案:

学习方案是完结学习方针的确保。

但有些学生对自己的学习毫无方案,整天忙于被迫敷衍作业和考试,缺少自动的组织。

因而,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“教师要我做什么”而不是“我要做什么”。

2.不会科学运用时刻:

时刻对每个人都是公正的。有的学生能在有限的时刻内,把自己的学习、日子组织得从从容容。

而有的学生尽管忙忙碌碌常常加班加点,但忙不到点子上,实践作用欠安。

有的学生不长于挤时刻,他们常常诉苦:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有剩余的时刻供自己组织?”还有的学生平常松松垮垮,临到考试手忙脚乱。

这样现象都是不会科学运用时刻的反映。

3.囫囵吞枣,死记硬背:

死记硬背指一挥而就地重复,屡次重复直到大脑中留下形象停止。

它不需求了解,不考究回忆办法和技巧,是最低办法的学习。它常常使回忆内容彼此混杂,并且不能持久回忆,当学习内容没有条理,或学生不肯意花时刻去剖析学习内容的条理和含义时,学生往往会选用死记硬背的办法。

依托这种办法的学生会说:“谢天谢地,考试总算完毕了现在我可以把那些东西忘得一尘不染了。”

4.不能构成常识结构:

常识结构是常识体系在学生头脑中的内化反映,也便是指常识通过学生输入、加工、贮存进程而在头脑中构成的有序的组织情况构建必定的常识结构在学习中是很重要的。

假如没有合理的常识结构,再多的常识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应辛子瑶有的成效。

有的学生单元检验成果很好,可一到概括考试就不行了,其原因也往往在于他们没有把握常识间的联络,没有构成相应的常识结构。

这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结概括收拾,致使常识底子上处于“游离情况”。这种零星的常识很简单忘记,也很简单破绽百出。

5.不会听课:

这首要体现在课前不预习,对上课内容彻底生疏,无法带着疑问去学,听课时开小差不记笔记,或充任录音机的人物,把教师所讲的一字不漏地记载下来;只让自己的记载与教师的叙述坚持同步,而不让自己的思路与教师坚持同步,课后不及时温习,听完课就万事大吉,等等。

6.不会阅览:

这首要体现在不长于挑选阅览书目,彻底凭个人爱好或彻底遵从教师爸爸妈妈的组织;没有阅览要点中,处理欠好“博”与“精”的联络,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;阅览速度慢,不会快速阅览,阅览之后没有什么收成。

7.抓不住要点和难点:

学习办法不妥的学生,在看书和听课时,不长于寻觅要点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal击成果涣散和浪费了时刻与精力。

8.理论与实践脱离:

理论常识与实践操作相结合是非常重要而有用的学习办法,所谓“学而必习,习又必行”。

而办法不妥的学生往往只满足于学习书本上的常识,不长于在实践中学习、在实践中运用,不能用所学常识处理实践问题。具体体现为着手才能差,不喜欢上试验课和操作课,不关怀现实日子。

9.不长于科学用脑:

这首要体现在学习时不注意劳逸结合,不长于搬运大脑振奋中心,使大脑整天昏昏沉沉,影响学习功率。

上述体现是中小学生中最常见awaylee官网的,一个学习办法不妥的学生,总会有其间的一种或几种体现。知道到这些体现,然后澄清其背面的原因,咱们才干够有的放矢,有针对性地对孩子进行教导。

三、影响孩子学习办法不妥的要素

为什win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal么有的学生没有正确的学习办法昵?这是受多方面要素影响的。

现在的中小学中的智力水平差异都不太大,所以,它对办法构成的影响是有限的,学习办法不妥的原因首要仍是在一些非智力要素上,如知道水平、动力水平、意志情况等。

1.对学习办法的重要性知道缺少:

不少学生在办法上听其天然,看不到科学学习办法的作用和含义,没有尝到正确办法所带来的甜头,以为磨刀会误了砍柴工,因而不肯意花时刻和精力去仔细研讨和把握先进win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal的学习办法。

2.对各科学习特色知道缺少:

前面讲到学习办法具有习气性,其间一个方面便是要习气各阶段、各学科的学习特色。

这就需求学生对现在的学习有清晰的知道,在此根底上,才干构成科学的办法。

有的学生说:“上小学时,我的成果挺好。可刚上初中,就感到学习很费劲,成果上不去,心中很着急,该怎样办昵?”这其间一个很大的原因在于学习办法没有及时调整。

从小学到初中,学习特色发作了较大的改变。还有的学生忧愁:“我其他成果都不错,可为什么就学欠好外语昵?”原因也或许在于他没有知道到外语学习的特色。

作为教师,应协助学生了解各阶段、各学科的学习特色,使他们能及时调整自己的学习办法,以习气不同的学习活动。

例如咱们的教育专家和教师在开发融会贯通学习软件时,就各学科的学习特色专门为学生拟定了各阶段各学科的学习方案、学习方针和学习指南。

帮孩子了解各科的学习特色及学习办法使孩子能及时调整自己的学习进展并把握办法。所以说好的学习方案是好的初步,一个学习优异的学生须拟定合理的学习方案。

3.对自身的情况和条件知道缺少:

对自身知道缺少首要包含两个方面:

一是对自己现在的学习情况没有客观、清醒的知道。

二是对自己的特性特征知道不清。学习办法除了要习气学习特色外,还要习气个别特征。假如学生对自身的情况和条件知道缺少的话,则很或许构成办法不妥。

方便的办法是首要总结成功者已有的科学学习办法。

成功者的科学阅历是通过无数人验证的成果,作用杰出,那么您照方抓药,拿来自用。

经您试用,的确有用,您就可以把它变成自己固定的学习办法,持之以久艹在线恒,定会获益匪浅。

学习情况:

有的学生由于成果不太好而自暴自弃、过于自卑,以为自己一无所长、无可救药。也有的学生由于舒嫔坐胎药学习杰出而旁若无人、自以为是看不到自己的缺陷和缺少。

这些不客观的知道会使学生在运用学习办法的时分发作失误。如自以为是的学生在拟定学习方针时往往会好大喜功、不切实践。

特性特征:

每个人的能元素太初力、气质、性情、身体情况、生物周期等都有不同,也没有两个彻底相同的特性。

科学的学习办法有必要是合适自己的特性丽柜厅特征的他人的办法仅是参阅而己。从这个含义上说,有多少个学习成功的人就有多少种成功学习的办法。

有的人喜欢呆在空阔的大房间里看书,有的人喜欢缩在狭小的房间里看书,而有的人喜欢躺在草地上看书,由于“生物钟”的不同,有的人运用白日学习,有的人运用晚上学习。

只需学习作用好,这些办法自身都无可厚非。

4.缺少学习的动力:

动机缺少的学生没有学习动力,缺少学习热心把学习看成是一件苦差事徐薇涵,在学习中没有方针,得过且过,其学习行为彻底是一种被迫的敷衍。

体现在办法上,必定会死记硬背、投机取巧、没有方案。一个损失学习动机的学生,必定损失深究学习办法的爱好。因而,那些在学习中萎靡不振、大叫没劲的学生,十有八九办法不妥。

5.没有刚强意志和恒心:

把握和运用科学的学习办法时,需求必定的自制力。

特别是纠正win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal一些不良的、己经构成习气的学习办法,更需求意志和恒心有的学生有把握科学办法的期望,但在运用进程中因意志薄弱而功败垂成,构成有方针无成果,有方案无举动。在学习上跟着感觉走,天然要省力得多,但学习作用也会糟糕得多。

因而,学生在运用科学学习办法的进程中,需求教师家长或同学多鼓舞、多催促、多提示,依托外界力气来打败意志薄弱的情况。

6.缺少好教师的教导:

许多学生没有接受过专门的、体系的学习办法的教导与操练,对什么是科学的学习办法缺少清晰的知道,在学习中也不能自觉地加以运用。

即便有的学生把握了一些有用的学习办法,也大都是走了许多弯路之后构成的,并且是零星的。科学的、体系的学习办法很大程度上需求借助于优异教师的教导与培育。

以上原因剖析是从学生个别动身的,是构成学习办法不妥的内因。

除此之外,还有来自教师的外因对学习办法的构成发作影响,也都是构成学习办法不妥的或许原因。没有阅历的教师,这将毫无疑问影响学生学习爱好。

咱们提示家长,在孩子学习办法不妥并由此构成学习上的波折时,必定要以科学的、正面的心情应对它,帮孩子找到科学的学习办法。

四、怎样处理学习办法不妥构成的成果

由于学习办法不妥,其最终会构成什么样的成果是可想而知的,要害还得看你采纳什么样的态七夜冤灵度,发现者教育主张各位家长:

① 有必要要有耐性,心情稳定。

由于学习办法的哦度与问题是根底性的、底子性的问题北京城地下九层大揭秘,想要孩子一会儿纠正过来是不现实的,也是不或许的。因而,做爸爸妈妈的千万不能急于求成,更不能由于孩子学习欠好而责备孩子。

② 爸爸妈妈应该和孩子进行诚实交流。

攀谈时,爸爸妈妈应该对孩子抱着真挚关怀和宽恕谅解的心情,表明了解孩子在学习上遇到困难或波折是不免的。

一同,爸爸妈妈还可以谈自己曩昔学习成功或失利的阅历教训,给孩子以必要的决心和勇气。在此根底上,再从以下几个方面了解孩子的情况:

●在学习上是否尽了全力?

●孩子是否以为自己无法搞好学习?

●孩子需求什么协助吗?

③ 应向孩子的教师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在。

孩子上课是否用心?孩子平常喜欢与哪些人在一同玩?有没有遭到什么消极影响?孩子的专长是什么?爱好是什么?能否依据孩子的爱好和专长采纳一些特别的办法,让孩子康复自傲,培育其成功感?

④ 爸爸妈妈应做到下几点。

●当孩子遇到困难时关怀他、支撑他,鼓舞他持之以恒、坚强斗争。

●让孩子养成独立学习、不依托他人的杰出习气,不要老干涉,老教导,老协助。

●教育孩子正确对待失利,告知他失利是成功之母,要长于从失利中找出成功之路。

●以必定任何巨细成果的办法来树立孩子的自决心,让孩子领会到,不论成功或失利,只需他尽了自己的尽力,爸爸妈妈都相同爱他。

●鼓舞孩子提出切合实践的方针,一步步地争夺,不要期望一步登天。

⑤ 要有正确的奖惩规范。

其时孩子考试失利时,对孩子大加责备抱怨,严加管教,使孩子绝望的一同又发作对考试失利的惊骇,回避学习,不肯再做出尽力,然后导致孩子进一步的失利。

有的家长承诺孩子,假如考试得了多少分或得了第几名就给什么奖赏,假如考欠好就给什么赏罚。

其实,这并不能促进孩子好好学习,由于他们不是在孩子好好学习的时分给孩子以表彰,而这样强化的不是学习而是孩子只想得好分数的主意。这种鼓舞办法,或许会使孩子过于寻求外表的分数,采纳投机、做弊、诈骗等手法。win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal

⑥要有正确的分数观。

许多家长只看孩子得了多少分,不论考试难度怎样。

其实,考试难度对分数影响很大,假如家长不能正确地看孩子的相对分数,就会引导孩子也不能正确而全面地看待自己的相对分数,管中窥豹,只看必定分数或只看自己在班上的名次,不利于孩子自我知道才能的开展。

家长对考试分数的种种不合理心情,对孩子心思的健康开展影响很大。因而,要摆正考试分数的位子。考试分数当然很重要,但它毕竟是外表的东西,它仅仅衡量学习成果的规范之一而不是悉数。

要把把握常识、开展才能作为孩子的学习方针。咱们应把培育孩子具有合理的常识结构、才能结构和科学的学习办法,把开展孩子的全面本质摆在比考试分数更重要的方位上。

家长应从培育孩子的学习爱好、学习习气,改善孩子的学习办法、前进孩子的学习才能等方面着手,来前进孩子的学习成果。

应在孩子把握并运用正确的学习办法时多加以表彰,不该该在孩子得好分数时过多地奖赏表彰而在孩子考的欠好时又过火责备冲击。

⑦ 要有正确的胜败观。

要正确地对待孩子考试的成功与失利。孩子学习、考试遇到波折和失利的时分,协助孩子寻觅失利的原因,改善学习,应该给孩子以鼓舞,协助孩子尽快地脱节失落的心情,争夺下一次取得好成缋。

假如孩子考试一向比较顺利,要在适其时分有意地给他制作一些窘境,让他阅历波折和失利,并引导他们培育敷衍波折和失利的才能。

假如孩子常常遭受考试的失利,应该给他们多鼓舞,要协助他批改学习方针,并协助他剖析失利的原因,改善学习办法,让他领会成功,领会到正确的学习办法带来的杰出作用,添加学习的自决心。

五、孩子应具有的九种有用学习办法

下面这九种学习办法首要包含以下方面的内容,即清晰学习方针,学习爱好浓厚,学习办法科学,学习习气杰出。

这儿,向家长介绍正确教导孩子学习的办法,帮孩子养成科学学习的杰出习气。

1.拟定合理的学习方案:

协助孩子设定一个方针,并为他拟定一个学习方案。方针要切实可行,既不能高不可攀,也不要毫无招引力。

学习方案要和孩子一同拟定,得到孩子的认同才会更简单履行。催促孩子履行学习方案,每一天都不放松。在方案的履行进程中,及时发现孩子的前进,给予表彰,使其领会成功的高兴。在孩子遇到困难时,鼓舞他,去打败困难,必要时给予孩子恰当协助。

2.必要的课前预习:

我国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。这句话着重不论做什么事,要事先有充沛的准备。学生学习课程常识,课前的预习,既是心思准备,也是具体内容的准备。

课前预习的底子要求是:仔细阅览教材,了解教材内容,考虑内容要点,发现学习难点,做好听讲的准备。

孩子预习不预习直接联络到学习作用的好坏在孩子仔细阅览材料的进程中,新的常识招引他,有不知道的字或不了解的词语有必要查东西书争夺自己学会。

关于数学、物理、化学等理科课程中的界说、定理和例题,要要点考虑,看是否了解;关于语文、前史、地舆、外语等文科课程中的底子概念、底子观念、底子常识要看能否读懂。

不了解的内容用铅笔划出来,准备讲堂上听教师解说。关于要点课程,可以教导孩子准备一个预习本记下要点和难点。

有的孩子,预习功课蜻蜓点水,流于办法,不动脑子。这样达不到应有的作用。要给孩子讲清楚,预习是预先自己学习win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal,这是培育、前进学习才能的重要环节,也是前进学习质量的重要环节。

3.听好讲堂上的课:

在学习进程中,会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的根底,在心思上就会有一种想听听听教师怎样讲、跟自己的了解相同不相同的期望。

教师讲课,比孩子知道的深化。要告知孩子上课跟着教师的教育走,眼睛看、耳朵听、心里想,需求做操练时立刻着手。

要清晰地记住要点和难点,根底常识、界说、定理要进行强制回忆,要把握例题的答复进程、办法。如遇卡壳的当地,要重复考虑弄懂。

孩子不仔细听讲,一般会有三个原因,应针对其原因去处理。

一是底子听不了解。

有的是前边学的根底太差,跟不上进展;有的是预习不仔细。前一种情况应该给孩子补课并加强预习;后一种情况首要是加强预习。

二是自制力差,易受内部、外部搅扰而分心。这首要是意志力问题,应在训练孩子的意志力、前进自控才能上下功夫。

三是缺少学习爱好。

孩子感爱好的课程就专注听讲,不感爱好的课程往往不专注。假如是这方面原因,应跟任课教师多联络,请教师在讲堂上给孩子体现并得到必定性点评的时机。

还可以告知孩子,在讲堂上即便教师没有叫你答复问题或让他人上黑板演练,自己应心里试答教师的问题或在簿本上演练,教师点评其他同学的答复或演练情况时,自己点评自己做得怎样,必定自己的长处,找到缺少,进行自我鼓舞。

4.前进作业质量:

做作业的要求是,看清题,抄准题,理清思路,一次做对,仔细查看。有的孩子只管快点完结作业,标题没看清楚,有时抄错题不是先想好了再动笔,而是写一步想一步。

这样,作业质量必定不会好。家长应教育孩子,做作业是运用所学常识处理问题、前进陈罗庭学习技术的进程,有必要踏踏实实,一步一个脚印。

做作业时要在周围准备草稿本或草稿纸,有的作业进程需求先打草稿精确了再抄在作业本上。

作业本上尽量削减或没有涂抹的痕迹。作业要自己查看,不能依托家长,家长也不要越俎代庖。教师要求家长查看、签字,家长在查看作业后,发现过错,不宜直接告知孩子哪儿错了,而应让孩子自己复查。

比方说:“这两题有一题错了,你自己查出来。”这样,有利于培育孩子独当一面的才能。假如哪儿错了就告知他,乃至帮孩子改错,简单使孩子构成依托心思。

5.及时纠正错题:

孩子做错题是常常发作的事,从纠正过错下手也是教导孩子的好办法。

给孩子一个专用的簿本。和孩子一同给它取个姓名,“错题大家庭”、“绊脚石乐土”都是不错的选题。孩子每次作业或考试呈现过错,就让孩子在专用的簿本大将标题抄下。

然后按正确的办法重做一遍。之后剖析过错原因,运城李明虎是不会审题,仍是粗枝大叶;是没有把握这部分内容,仍是不会正确剖析。用红笔将过错的内容标出。

过一段时刻,与孩子一同收拾错题将过错的类型汇总,看一看哪部分错的最多,哪种过错原因最为常见。这样你对孩子的学习win7激活东西,怎样让您的孩子在学习办法上胜人一筹,steal情况有一个清楚的了解,你就可以有的放矢地教导孩子了。

6.做读书笔记和摘要:

读书时笔记和摘要首要包含以下方面的车虫小宋电视剧全集内容:

①记下书名、作者;

②采摘生字、新词及佳句;

③记载首要人物和首要内容全彩本;

④在书上批注;

⑤列提纲;

⑥写读后感。

教孩子做读书笔记和摘要是你教导孩子学习的一个好办法。给孩子一个喜欢的笔记本。

要求孩子每看完一篇自己喜欢的文章或感爱好的音讯,就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲出文章的首要观念或自己以为最精彩的部分,也可以将其间的好语句和阶段摘录下来。

开始时爸爸妈妈与孩子一同,一起阅览一篇文章,找出文章的中心思想,逐渐就可以让孩子独立完结。

对孩子的阅览内容,不用约束太死。让孩子凭他的爱好自己挑选,爸爸妈妈可以进行引荐。

只需孩子坚持下去,你会发现孩子的材料堆集、阅览才能、概括才能和表达才能都会有显着的前进,并且孩子还学会了自己学习,你就可以事半功倍地教导孩子学习了。

7.学会运用东西书:

我国古代思想家孟子有一句很有名的话:“工欲善其事,必先利其器。意思是说,工匠干事假如想做得又多又好,就必定要在干事之前将他的东西磨得非常猁。

在学习中,字典、词典等这些东西书,便是学生的“利器”。

运用东西书的才能关于小学和初中生来说,最首要的是学会查字典。要有运用部首、音序高峰音像等查字法敏捷、精确地从字典中查出生字词的才能,还要有联络上下文言语环境挑选恰当的义项解说词语的才能。

要具有这样才能,就有必要要求学生勤查字典,并然后养成习气。

8.怎样把握阅览进程和办法:

①学会阅览的一般进程。

当学生把握必定量汉字时,可以逐渐培育他们把握阅览的一般进程:

初读:了解全文粗心,划出生字、新词;运用东西书并选用联络上下文言语环境的办法认字、释词、疏通辞意,用铅笔标出天然段的数码,剖析标题,了解题上下文内容的联络。

再读:带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意,然后把几段的意思联络起来,把握文章的首要内容。

精读:捉住要点阶段和要点词语细读,加深对课文内容的了解,在此根底上,概括文章的中心思想和写作特色。

熟读:按课后“作业与操练”的要求,进行写和练,到达读好一篇文章的意图。

②学会读懂不同类型文章的办法。

语文讲义首要运用写人、记事、状物、绘景、抒发等办法,也有比方神话、寓言、故事、小说等文体的课文。

文章不同,作者的思路各异,表达的办法也多种多样。教导学生学习有必要依各类文章的特色,采纳不同的学法。

比方,阅览写人的课文,先要澄清课文“写了谁的什么事”,接着捉住体现人物性情和质量的要点词句熟读精思,通过剖析概括,了解和把握作者是怎样捉住人物的表面倪朝云、动作、言语体现人物性情特征和精力质量的。

再如,阅览记事文,先澄清时、地、人、事,工作的原因、通过和成果;其次澄清工作具体通过和活动的重要局面,领会作者遣词造句的匠心;

再次,总结“体现了什么”、“为什么要这样写”。这样,让学生一步一步把握不同类型课文的读书办法,就能收到“读懂一篇,能看多篇”,举一反三,举一反三之效。

9.具有多种思想办法:

教给学生思想办法,开展思想才能,是进行办法教导的一项重要内容。

教给学生思想办法除了让他们学会将所学常识进行分类、比较、剖析、概括、概括等一些逻辑思想的底子办法外,还应注重求异思想、发散思想、辩证思想等思想办法的培育,使孩子的思想可以灵敏工作。

为了孩子的学习,您或许从前头痛过、孩子也尽力过,但成果原地踏步的情况让您和孩子简直失去了决心,可是咱们请您记住:您和您孩子的自决心决不会让您和孩子绝望。

只需尽力,就必定会有报答。咱们深信您的孩子是聪明的、是最棒的。

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